• 1. dejavnost: Kaj si predstavljajo pod intimnimi odnosi? (brainstorming na plakat/tablo)

Delavnica: koliko daleč je predaleč, da gresta fant in punca, ki sta stara 13 let in skupaj že 2 meseca: (5-10 min)

Pozorno poslušajte zgodbo o dveh mladih, ki sta šla na taborjenje. Vaša naloga je, da se na zgodbo sproti odzivate, in sicer tako, da se premikate v smeri proti levi ali pa desni strani prostora glede na to, ali odobravate ali pa ne odobravate njune odločitve. Postavite se lahko tudi bolj ali manj v ti dve smeri, če “bolj ali manj” odobravate, in na sredino, če ste neopredeljeni.

Določimo, katera stran pomeni “da” in katera “ne”. Na tla lahko položimo trak ali vrv, da se leva in desna stran prostora vizualno bolje ločita. Začnemo pripovedovati in po vsakem delčku naredimo kratek premor in pogledamo udeležence, da se odločijo in zavzamejo svoj položaj.

1. Fant in dekle, ki sta si bila malo všeč, sta šla na isto taborjenje s skupino skavtov oz. tabornikov.
2. Na taboru sta se veliko družila in če se je dalo, sta bila skupaj pri raznih aktivnostih. 
3. Nekega večeru sta se dobila na samem in se pogovarjala do večernega piska. 
4. Dekle je fanta pospremilo do šotora in potem sta drug drugega tesno objela.
5. Fant je videl, da je šotor prazen in se je spomnil, da sta njegova prijatelja prva na nočni straži. Povabil je dekle, da pride k njemu v šotor.
6. V šotoru sta se zaljubljenca prijela za roke in začutila, kako močno jima utripa srce.
7. Dekle je počasi približalo obraz fantovemu in prvič sta se poljubila. 
8. Fant je dekle objel in jo potegnil k sebi, bil je vznemirjen in tresle so se mu roke. Zdaj sta ležala tesno drug ob drugem na njegovi spalki.
9. Ko sta nekaj časa tako ležala in e šepetala nežne besede, ju je začelo zebsti. Fant je pokril dekle s svojo spalko, ampak je tudi njega zeblo, zato je dekle pokrilo še njega. Zdaj sta bila stisnjena pod isto spalko.
10. Bližina je bila vznemirljiva in fant je božal dekle po rokah, ramah, vratu, poljubljala sta se in se čedalje bolj božala in dotikala. 
11. Roke so zahajale pod obleke in kmalu sta bila samo še v spodnjem perilu, objeta v zaljubljenem objemu pod spalko.
12. Govorila sta si lepe besede in se prepustila vznemirljivi želji, da bi se popolnoma povezala. Pod spalko sta bila zdaj popolnoma gola. 
13. Vznemirjeni telesi sta bili pripravljeni na prvi spolni odnos, ki se je zgodil pod spalko.

Zapomnimo si točko, pri kateri so mladi začeli spreminjati svojo pozicijo oz. stališče. 

Če npr. že pri 10. točki vsi preidejo k neodobravanju, zgodbe ne nadaljujemo, ampak rečemo “v redu, zdaj se lahko vrnete na svoja mesta, zakaj pa ne bi bilo dobro, da bi se božala in dotikala?”, potem pa (takoj ali pa v pogovoru) povemo, da bi se sicer res še stopnjevalo in da v tej zgodbi na koncu pride do spolnega odnosa.

Priporočljivo je, da med zgodbo ne odgovarjate na podvprašanja (npr. Koliko pa sta stara? Imata kondom?), ampak odgovorite “tega ne vemo” in potem točno tista vprašanja uporabite v pogovoru – Zakaj pa je pomembno, koliko sta stara? Ali bi se odločili drugače, če bi bila starejša/mlajša od npr. 18? Zakaj pa je pomembno, ali imata kondom, ali bi se sicer odločili drugače, če bi vedeli, da ga imata/nimata?).

• Miti-ni preprostih odgovorov. Učenci izžrebajo listek.
  • Seks je nevaren. 
  • Kondom ščiti pred spolno prenosljivimi boleznimi.
  • Prvič je res super. 
  • Edini namen seksa je ohranjanje vrste.
  • Ko se enkrat poročiš je prav, da si s to osebo celo življenje.
  • Najbolj zanesljiva zaščita pred neželeno nosečnostjo je kontracepcijska tabletka.